专家认为，很多人误解了脑科学家们所发现的有关婴幼儿快速认知发展的理论。
误区之一：丰富的刺激活动可使大脑产生很多突触，因此对婴儿的刺激越多越好。
绝大多数的科学家都同意，如果孩子在家中得不到足够的刺激，其智力就会落后于同岁的孩子。堪萨斯大学的研究人员发现，依靠福利生活的单身母亲很少和他们的孩子交谈，福利家庭的婴儿平均每小时听到616个单词，而职业家庭的婴儿平均每小时可听到2153个单词。由于家长的忽视或不稳定的家庭环境所造成的压力，幼儿的学习能力可能会受影响。明尼苏达大学幼儿发展教授根.冈纳发现，当遇到骇人的情景时，与父母关系不稳固的婴儿会释放出额外的皮质醇，而与父母关系稳固的婴儿的皮质醇含量会保持正常。
然而，太多的丰富的刺激则是件危险的事情。一些研究者警告说，过分刺激会阻碍学习。密歇根大学心理学家阿诺德. 萨默罗夫说：“如果用过多的刺激来教孩子，那么孩子学会一样东西，要比按有步骤、有计划的方法教孩子花更多的时间。”一连几个小时用抽认卡片操练孩子的家长会让孩子负载过重。孩子学得不耐烦时，就会通过转头、闭眼、开始坐不住或哭叫等方式显示出来。萨默罗夫教授说：“来自‘丰富刺激’环境的人为压力——例如父母站在一旁焦虑地等待孩子成功——对幼儿是非常有害的。”
那么父母该怎么办呢？宾西法尼亚大学幼儿教育计划主任说：“放轻松，不要有什么心理负担。”他建议说：“只要家长不用音乐课取代与孩子的交谈，不用电脑软件取代公园散步就行了。孩子们可以从他们每天接触的世界中获取全部刺激——如在地上爬，拿着茶壶玩耍，听你说话等等。”
《美国新闻与世界报道》
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如何训练8个月大的孩子学爬——陆为之回答
婴儿运动和智力发育密切相关
小婴儿出生后，经历着俯卧、抬头、翻身、坐、爬、站、走这样一个运动的发育历程。父母们都盼望自己的宝宝早日会站、会走，成为一个活泼可爱的孩子。然而站、走等动作对婴儿的发育究竟起什么作用？父母往往对此缺乏认识。
婴儿运动的每一步发育都是其中枢神经系统成熟的一个阶段，反过来又能促进中枢神经系统功能的进一步完善。站和走不仅需要全身肌肉、关节的运动，还需要有肢体的协调动作和身体重心的移动。因此，婴儿的站、行在促进大脑发育的同时，也促进了小脑的发育。此外，孩子会站以后，视觉范围广阔了，能够看到室内的各种物体；在他学会走以后，所看到的物体就更多了。这时，孩子能够自己走过去看一看，听一听，闻一闻，用手接触、摆弄，使感觉器官所接受的刺激增多，使孩子在脑细胞的数量和功能上得到更充分的改善，对智力发育起到很好的促进作用。
因此，当孩子10－12个月的时候，父母要注意有意识地让孩子练习扶物站立，学习变换身体重心并挪动脚步。开始是横着走，以后逐渐两脚交替地向前迈步。孩子学习独立行走时，父母要多给予鼓励，同时要避免周围环境中有棱角的物体，以防止发生意外事故。
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婴儿是怎样学习的（二）
第一个月练触觉
A、
使用物：清洁的粉扑。
步骤：
1、让婴儿躺在您的膝上或床上。
2、用粉扑摩擦他的腰部、胸部和背部各三次。
3、一面摩擦一面告诉婴儿身体各部位的名称。
注意：室内必须十分温暖，以免着凉。
B、
使用物：不需要。
步骤；
1、让婴儿裸体睡在大人的膝上或床上。
2、由头部向身体，再向手脚慢慢抚摸，1分钟约12次左右。
注意：进行2分钟左右。必须确认婴儿处在轻松偷快的状态。
C、
使用物：触觉不同的两种布料，如丝绒和麻纱。
步骤：
1、让婴儿露出手脚坐在您膝上。
2、告诉婴儿布料的触感，“柔软”、“毛糙”边说边将布放在婴儿手中，使他握住。
3、用布摩擦婴儿的手掌。
4、换另—块布料，同样做三次。
5、脚也要用布料摩擦。
注意：确认婴儿不发困的情况下才可进行。
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婴儿运动和智力发育密切相关
为什么要让贝贝用两只手玩
七个月的贝贝喜欢坐在水里，游戏浮在水面上的玩具。贝贝够不着，他用双手拍水后，玩具在水面上跳动着漂过来。贝贝右手拿着杯子，左手抓着“小鸭子”。过一会，球漂过来了，贝贝对大的球发生了兴趣，放下杯子去抓球，然而球滑，一只手没法拿，贝贝另一只手只好放掉鸭子，用两只手来玩忽上忽下浮动的水球。
这里姑且不谈玩水扩大了贝贝对水的认知，这里重点谈“用两只手玩”。不管是两只手各拿一样玩具，还是两只手同时玩一样玩具，贝贝“双手协同使用”，具有刺激大脑健全发育的作用。人的大脑分左右两个半脑，左半脑控制右手，右半脑控制左手。双手合作使用，可以充分刺激左、右半脑。
左右半脑的功能是有分工的。左半部侧重于逻辑思维，右半脑侧重于形象思维。双手协同使用，有利于幼儿智力发展。（园园）
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第一个月练触觉
为什么要让贝贝做手指活动
出生9个月的贝贝，原本只会抓东西，现在已能用拇指和食指拿东西。手指是手部最灵敏的区域。手指的发育直接联系着智力的发展。因此，这个时期，要重视贝贝的手指活动。
给贝贝一只装着各种玩具的大盒子，让他把一个个玩具拿出来，又一个个放进去。或者给贝贝一本色彩鲜艳的大画面的图书，让他一张一张翻来翻去。这些都是手指活动。
手指活动中，大拇指是活动的关键。大拇指掌侧具有和其他四指掌侧接触的特性，也就是具有“对掌”机能。大拇指灵活 ，整个手的活动也灵活。让贝贝收拾东西、翻书、拿笔涂鸦等精细运动，能刺激相应部位脑功能的发展，有利于贝贝的智力发展。（园园）
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为什么要让贝贝用两只手玩
为宝宝营造一个感知乐园
每个正常的婴儿都有惊人的学习能力。实际上，还在母腹时，他就是一个小小的“窃听者”，并能用胎动的次数和特点对周围事物发表“意见”了。出生后，他就会日益主动地探索周围的世界。丰富而适宜的环境刺激，是他那远未成熟、正在急速发育的大脑最重的“营养素”。因此，年轻的父母们，应当给宝宝营造一个美妙的小乐园——一个丰富感知的训练环境。
视觉训练：
1、注视活动：可用硬纸片自制黑白两色的卡片，约为一块方瓷砖大，内容可有靶心图、棋盘图等对称性的图谱，可以是“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝”等汉字或放大的父母彩照，也可以把拆开的《婴儿画报》等放在距离宝宝眼前20厘米处，让孩子注视。笔者曾让一名出生51天的女婴注视靶心图，她竟然一次注视了15分钟，前8分钟甚至没有眨眼。注视活动是训练宝宝对颜色、图形的感知和注意力的好方法。图或字卡可3～5张为一组，每天2～3次，每隔4～5天轮流更换。
2、追视活动：用直径约10厘米的红球或大吹气动物或你的笑脸，距宝宝眼前20厘米处，待其注视后，再从左到右、从上到下或成环形缓缓移动，让他的视线追随你移动的物体。
听觉训练：
1、言语：出生后，就可以在宝宝耳旁10厘米处轻轻呼唤他的乳名，使他听到声音后转过头来。每天都要给他念节奏短小，朗朗上口的“三字儿歌”，或轻轻哼歌谣。无论是给孩子喂奶、洗澡、换尿布或抱起孩子时，都要在他眼前用温柔亲切、富于变化的语调反复地和他说话，告诉他你正在做什么。
2、音乐：把宝宝在胎儿时听过的音乐再放给他听，音量比大人在室内说话的声音稍大些为宜。你可以结合宝宝的生活起居（如起床、喂奶、做操、游戏、入睡前）播放适当的固定音乐，既可增强宝宝的音乐记忆力，又能帮助宝宝建立良好的生活习惯，还可以给宝宝听模仿的动物叫声和大自然中某些音响的音乐，若再配上相应的实物或图片，让宝宝看一看，摸一摸，就能使宝宝的听觉、视觉、触觉得到综合的训练。
3、追声寻源：用哗铃棒、八音盒、钟表、小杯和小勺、橡皮捏响玩具等多种发声体训练宝宝的听觉辨别力和方位听觉。可先将各种发声体在宝宝视线内弄响给他听，并告诉他名称，待其注意后，再慢慢移开，让宝宝追声寻源，当宝宝辨出声源后，再变换不同距离或方向。
触摸抓握：
宝宝出生后1～2个月内，可用不同质地、适合宝宝小手抓握的物品如拨浪鼓、海绵条、绒布头、纸卷、小瓶盖或小积木、芹菜根或者你的手指，放在他的小手里，让他握一会儿，使他获得各种触觉经验。2个月后，可以在他眼前悬吊一些半固定的玩具，让他击打、够取、抓握，还可以给他做手指按摩操，从手心到手背，到每个手指头，每天2～3次。
逗笑发声：
宝宝越早学会“逗笑”就越聪明。因为逗笑是你“逗”他才“笑”的行为。逗笑是宝宝的感觉系统（视、听、触等）与运动系统（微笑）之间建立神经联系、形成条件反射的标志，是宝宝对你的音容笑貌、逗引、爱抚做出综合性的主动回报，是宝宝最初的智力萌芽。
为什么要让贝贝做手指活动
每天与宝宝“玩”上十分钟
新生儿期的早期教育格外重要。父母应根据婴儿的情况每天进行10分钟教育，具体训练要求是：
视觉训练用一个红球放在婴儿的眼前，引起婴儿两眼注视，并可慢慢移动，使两眼随红球方向转动。
听觉训练用摇鼓或铃在婴儿耳边轻轻摇动，婴儿听到铃声可转向铃声方向。
触觉训练当乳头触及婴儿的嘴边，婴儿会作吮吸的动作。抚摸婴儿的皮肤，婴儿会露出舒适的微笑。
发音训练经常和婴儿讲话，虽然婴儿听不懂，但听到父母的讲话声、笑声，婴儿会感到舒适、愉快。
抓握训练把有柄的玩具塞在婴儿手中，让婴儿练习抓握。
动作训练洗澡后，室温保持27℃，给婴儿做被动操，使婴儿手足运动2~3分钟，有时也可训练婴儿俯卧，使其抬头，但时间只能在几秒钟之内。
采编自现代育儿报
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为宝宝营造一个感知乐园
什么声音能给新生儿安全感
依照传统方法，人们总是把坐月子的母亲和新生儿的房间搞得静静的，生怕弄出声音吓着新生宝宝，其实这种现象是因为新生儿能听到声音，但不能分辨出各种声响，而且也不知声音从何而来引起的。这时他们的听觉反射是简单的“惊吓反射”。所以，父母不必为新生儿听到声音惊哭起来而紧张，这是正常的神经反射。
经过研究实验证实，新生儿对柔和、缓慢、纯厚的声音喜欢，表现为安静、微笑；对于尖锐的声音则表现为烦躁、不安。新生儿对有节奏的声音更为敏感，可能与胎儿期天天听到母亲有节律的心跳有关，它给予新生儿一种安全感。
为了孩子的智力发展，尽早训练婴儿的感觉和知觉十分重要，听力是其中的一个方面。如何训练新生儿的听力呢？
1、帮助新生儿能逐渐区分不同的声响。给新生儿一个有声响的环境，家人的日常生活活动会产生各种声音，如走路声，并开门声，水声，炒菜声，说话声，外界的杂声，人声等。
2、可让新生儿听有节奏的乐曲，但放音乐的时间不宜过长，也不宜选择过于吵闹音乐。
3、母亲和家人最好能和婴儿说话，亲热和温馨的话语，能让婴儿感觉到初步的感情交流。
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每天与宝宝“玩”上十分钟
婴儿能去早教中心进行潜能开发吗——曹子芳回答
回答：曹子芳（上海师范大学心理学教授 发展心理学专家）
guest：孩子七个月，请问：专家如何看待这样大宝宝的早教问题？具体一点说：您认为现在带他去早教中心进行潜能开发有没有必要？
曹子芳：去早教中心可以和同龄的孩子一起做游戏。但七个月在家里同样也是可以的，你可以帮助他发展动作智能，比如多给他不同的物品，让他拿、抓。另外，还要多跟他说话，多让他听，这时候已经可以发声音了。多带他去户外，看花、草。
guest：我逐渐发现老是让他在家里一个人玩也不是办法，所以我一直考虑让宝宝到一个大点的环境里去和朋友玩，并不是让他多聪明，我想让他从小见得多点。您认为这样大的孩子是不是应该放到大点的环境里去成长呢？
曹子芳：七个月的孩子太小了，你不妨带他去户外、公园等玩。
什么声音能给新生儿安全感
婴儿听的音乐应严格选择——陈福国回答
回答：陈福国(上海第二医科大学医学心理学教研室主任，教授)
guest：陈教授，您好！我女儿七个月了，就喜欢乱动，静不下来，让她听音乐，听不到两分钟就要乱动了，请问：怎么办才好呢？
陈福国：音乐还是要放，乱动也是应该允许的。你不要太苛求孩子在听音乐时候的躯体行为方式。
guest：她乱动是不是表示她就不听音乐了呢？她总是喜欢去乱摸东西。
陈福国：这个不能随意猜测，我们不要去确定孩子是否在对音乐做出针对性很强的反应。而是当孩子在听音乐时，只要他没有先天性耳聋，音乐总是有一定的乐感效应(要注意给孩子所听的音乐有严格地选择）。
guest：七个月的孩子听什么音乐比较合适呢？我现在给孩子听莫扎特的音乐及一些轻音乐，你看合适吗？你可不可以推荐一些比较适合七个月的孩子听的音乐呢？
陈福国：我可以向你推荐一些很优雅的纯音乐，班得瑞是一套瑞士版的音乐带CD。你可以在音乐书店里买到这些CD，这些音乐非常优雅，非常容易和孩子的心灵相融。
婴儿能去早教中心进行潜能开发吗——曹子芳回答
别惯坏孩子再给他做规矩——陆为之回答
回答：陆为之 （中易心理健康研究所副所长，儿童心理专家）
guest：9个月的孩子怎么教育？他现在都是想要的东西哭闹着要，不给不行，我真怕这孩子今后愈发固执了。
陆为之：对这个问题，家长事先要有统一的标准，哪些要求是绝对不能满足的，哪些是应该满足的，对前者应该坚持拒绝，但原则上应该满足孩子大部分的需要。
guest：关键他就喜欢如筷子、尖刀、拖鞋、遥控器之类的，已经吃坏了遥控器和他爸的手机，这孩子好动也比较固执的。
陆为之：不要惯坏孩子，再去给他做规矩。这对孩子是不公平的。不要惯坏孩子，再去给他做规矩。这对孩子是不公平的。
婴儿听的音乐应严格选择——陈福国回答
小儿爱打人该怎么教育——曹子芳回答
回答：曹子芳（上海师范大学心理学教授 发展心理学专家）
guest：我家宝宝现在9个月了，她现在怎么爱打人呀，脾气特别大，一不高兴就打人？
曹子芳：她打人的时候要阻止她，同时用语言和表情告诉她好孩子是不能打人的。如果不及时阻止会越打越凶，她会觉得这样很好玩。
guest：还有现在就找我抱，只要我抱着她，她就谁都不找，她爸爸、爷爷、奶奶一抱就哭，怎么办呀？以前不这样的，就这半个月才这样的。
曹子芳：不要紧的。八个月左右开始认人，这个现象要有一段时间，不要去强迫孩子一定让别人抱，但其她的大人可以多跟她在一起玩，慢慢会好的。
guest：她现在还不会爬，我一让她学爬，她就不乐意哭。我应该怎样教她做？
曹子芳：让她爬的游戏，你跟她一起爬，一起比赛。刚开始的可能会往后退，可以用手适当给她一些外力，使她向前。9个月是爬的重要阶段，孩子爬行可以促进大脑发育。
别惯坏孩子再给他做规矩——陆为之回答
帮孩子学会爬的方法——洪昭毅回答
回答：洪昭毅（新华医院儿童保健主任医师、教授）
guest：现在许多育儿书上都介绍“爬”对孩子将来的发展意义非凡。可我的孩子已经9个多月了，还是没有学会。请问，有没有好的办法让孩子学会爬呢？
洪昭毅对：爬对孩子的发育非常重要。资料显示，没有爬过的孩子，将来感觉统合失调症较多见，所以应尽量训练他爬。训练时，可在孩子的面前放个红色的会发出声响的小玩具，逗逗他，孩子想要抓玩具，就会朝前慢慢爬动了。训练一段时间，他就能学会爬了。
guest：有时我们也会训练他爬，我们在他前面放上他感兴趣的小东西，引诱他爬。但他手短啊，如果伸手够几次还拿不到的话，他就开始哭闹了。请问：遇到这种情况怎么办？
洪昭毅：在训练时，要抵住孩子的双脚，不让他向后退。另外可把玩具轻轻碰他的手，然后再放在后面一点，慢慢逗引他向前爬。
小儿爱打人该怎么教育——曹子芳回答
8个多月的孩子怎么训练——潘洁回答
